數字音樂以提供數字音樂創作課程為獲利來源。透過培訓專業師資、研發標準化教學流程及教材，建構可以提供高質量教學服務內容的教學系統。本系統是以數字音樂多年的專業音樂制作經驗，結合高科技數字音樂制作軟件，研發成標準化的教學流程及教材。同時培養大量的師資，通過合作，將師資與教材派送至合作開課的機構收取學費，共同開發市場，創造多贏互惠的價值。
數字音樂，就是要在一般著重的英文與數學等學科之外，數字音樂在人文與藝術領域給予豐富的陶養，以達成全人教育的目的。透過由閱讀轉化而成的各式的藝術創意，結合數字音樂的創作，讓您的孩子可以在快樂的學習環境中，自由發揮創意，并快速獲得成就感，進而建立完全的自信。如此，我們將可培養出身心平衡，具有能力的可信人才。
數字音樂帶領孩子了解寶貴生命價值，進而豐富人文內涵，并將其體悟心得化成各種創意形式，結合音樂創作，培養組織力及多元整合力。教學情境設計，讓孩子深度參與集體創作，培養群體協調合作力。
與此同時，國際作者作曲協會聯合會公布的數據則顯示，這個擁有100多個會員的國際行業協會，其會員在版權稅收方面已經超過了70億歐元。改變我國傳統音樂教育中教學模式單一的現狀，促進各地區教育平等“數字音樂”APP平臺致力于改變我國傳統音樂教育中教學模式單一的現狀，促進各地區教育平等，降低老師門檻、提高教學效率和加盟商空間，引導學生在快樂中學習、感受、探索和創造音樂。
1、品牌定位及課程體系的戰略高度!
數字音樂積極倡導和推行兒童教育，以思維啟迪為教育高度，力主進行0-12歲兒童創造工作。數字音樂始終立足于兒童心理學、兒童腦發展領域的專業化發展，以前沿的教育理念和可持續發展的技術研發能力帶領新時代背景下的中國早期教育發展。數字音樂是“全美創造性思維課程”在中國運營商。
2、全年齡階段的雙教學體系!
數字音樂基于全年齡階段的兒童心理發展的特點，引進美國教育研發中心的創造性思維課程體系及性格培養課程體系，雙教學體系以針對兒童成長與父母成長的教學為載體，對兒童全年齡階段能力發展個體差異進行專項培養，是幫助兒童建立安全感、培養自信和獨立兒童家庭的心理咨詢師。是中國早教機構可針對兒童、家長系統上課的雙教學體系。所有課程由中科院、首師大心理學術機構進行本土化修訂，所有課程擁有自主知識產品和技術。
3、師資力量的體系!
數字音樂的師資培訓體系更重視實戰教學方式，為合作伙伴的師資團隊提供完善的培訓和師資監控體系，定期派遣教學督導到各地進行教學檢查和評估，給予合作伙伴更為全面的課程指導。由數字音樂總部提供國內外的交流與幫助教師提高，提供中國科學院、首都師范大學兒童心理學、兒童腦發展科學方向深造，協助合作伙伴穩定師資團隊。
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